第6章 基础实战训练（1/2）

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午后时分，灵岚高空学区的实训馆中充斥着一股混合了消毒水和机油的微弱味道。

这里与理论教室的清净不同，四面合金墙上安装有灵场探测器和各种传感器，高空架上是灵能对战模拟器，还有若干对抗平台分布在场馆中央。

一批又一批学生在这里接受基础实战训练课，目标并非血腥对决，而是通过简单的模拟游戏和基础操作，学习灵场运用和微操技巧的入门方法。

在有灵能贷推销的午后音乐中，薛溪跟随自己的组走进一间较小的训练室。

这里有全息灵场投影仪，可以创造一个虚拟场景让学生相互竞争，以最基础的精神专注和微弱灵场信号来争夺虚拟目标的控制权。

多数学生还未觉醒主观域，也没有真正的超能力，此时的对抗只是初级练习，用来培养他们对灵场的敏锐度与稳定度。

通常，他们只能靠集中精神、稳定情绪和一些基础增幅丸来增加专注力。

薛溪自然也无觉醒能力，但与其他学生不同的是：他有着前世记忆与灵气技巧。

虽然灵气极为微弱，无法像变种人那样直接扭曲现实，但他可将这丝灵气当成干扰工具，以极精巧方式影响灵场模拟仪对信号的解析。

在别人眼中，学生们仅能用精神指令影响虚拟节点，而薛溪却能在关键瞬间对仪器读数加以干扰，让对手指令略有偏差。

“解析器，”薛溪在意识中轻声呼唤，“记录这场实战训练流程，我想尝试灵气丝线干扰策略。”

解析器平稳回应：“已准备接收数据。当你与对手争夺虚拟节点时，可在对手最集中意念的刹那，用微量灵气干扰仪器，让对手指令出错。”

昨夜青木养生诀的提升让义体阻碍度降低，灵气运转虽仍困难，但不再剧痛。他能分出细丝线灵气用于干扰，是此测试最佳试验场。

不久，教师——一名中年男教官，身着浅色功能服，神色严厉而实用——朗声道：“同学们，今天的基础实战训练课，将安排你们两人一组，对抗一场简单的‘虚拟资源争夺’练习。全息投影将生成一个目标，你们须以灵能干预手段（在你们现阶段，多半只是专注与精神指令）来争夺虚拟节点的颜色归属。最终谁在更多节点上保持更久的颜色，就能得更高分。”

当然，在现阶段，“虚拟资源争夺赛”多半只是练习专注与精神指令，那些超常的天才不会也绝不屑于在这间教室里。

有同学举手问：“老师，我们绝大多数还没觉醒能力，连主观域都没有，怎么给节点下指令？”

教官哂笑，一会他还准备向这些雏鸟推课，倒也不介意话密一些：“这只是基础训练。全息灵场模拟仪对指令要求很低。”

“你们只需集中精神，将‘节点变为我方颜色’的意念传递给仪器。仪器极其敏感，可将你们最微弱的意念、呼吸节奏、心理暗示转化为颜色倾向。”

“没有觉醒能力的学生一般只能依靠意志力和少量基础增幅丸来稳定状态，也可运用小策略干扰对手。禁止直接使用大额增幅针，以保持初级练习的公平性。”

薛溪心中暗喜。这意味着有钱人也不能滥用强力增幅针，在此条件下，大家都处于初级水准。

他无法直接让节点大幅倾向自己，却可在对手关键时刻用灵气丝线搞小动作，使对手的指令出现微弱偏差，从而间接赢得节点。

有同学低声议论：“上次类似练习我输惨了，我专注不够，对手轻松定色。”

另有人回应：“是的，这种练习最是考验集中力，稍微走神一瞬间，就会被逆转局面。”

薛溪暗道：这正是他灵气干扰策略的精髓。

教师分组：“薛溪与凯诺，来这边对抗。”

凯诺走出队列，对薛溪露出轻蔑眼神：“薛溪是吧？我听说你灵能分数很低。别紧张，我不会为难你。”语气嘲讽，好似稳操胜券。

薛溪无言，只在意识中对解析器道：“对手或许有基础增幅丸提神，我须更谨慎微操灵气。”