第26章 26.抄作业？那叫借鉴智慧！（1/2）

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一中的晚自习，每节课都会有某科老师来答疑解惑。

有些老师会被大家簇拥起来，有的老师则会孤零零坐讲台上，写写教案，偷玩手机。

这些全都取决于这个科目的难易。

今晚是数学晚自习，数学是有难度的，所以老师周围围了很多人。

老师一次只能解决一两个人的问题，所以站在讲台的其余人，只能愣愣站着，有些像被罚站。

不过也不是每个学生都会参与这件事。

成绩最差的摆烂生不在乎这些，也不会问。

成绩最好的那些学生，因为没有不会的，也不会去问。

就比如苏希玥。

苏希玥缓缓抬头，只看到前方空了大片的座位。

她做题的习惯是，前半个小时集中精神，高强度做题，之后开始为期五分钟的放松大脑。

前半个小时完全不与外界进行信息交互，这导致女孩对眼前的情形表示迷茫：

“大家为什么不在座位上写作业？怎么都去讲台‘罚站’了？”

李奚桉早早写完了作业，正闲得无聊呢。

此刻听着苏希玥的话，再看看前面抓耳挠腮做不出题的其余同学，不由得讲出“地狱笑话”：

“作业太少了，大家闲得无聊，站前面锻炼身体呢。”

苏希玥点点头，觉得很有道理。

毕竟她和同桌的作业早就写完了，别的同学就算慢点也该结束了。

看着苏希玥满脸清澈的愚蠢，李奚桉暗暗为女孩感到悲伤。

此时的苏希玥还是个被知识诅咒的女孩。

事实上，学霸这种生物都是被知识诅咒的。

这份诅咒会让他们认为大家觉得困难的事物其实很简单，并因此下意识就会做出大家认为很凡尔赛的事情和言论，从而被大家排挤。

就比如，考完试，大家难的哭天喊地，你非要来句“不难呀，老师讲过了，正常人应该都会做。”

这情形，你觉得你人缘还能好吗？

不过，这种诅咒在同样学习不错的同学间，是不起效果的。

类比“血之哀”，学霸这种食物链奇葩一角的生物与常人的隔阂，乃至学霸同种族间的惺惺相惜，可以被称呼为“学识之哀”。

这也是为什么，这么可爱的宝藏女孩，身边却只有一个好朋友，而且还是从小一起长大的闺蜜。

李奚桉知根知底，所以敢这样接近她，但其余人，早就在很远处就被她这个冰冷、高智、从来不会在课余时间像个学生般玩闹的人设给吓到敬而远之了。

因此，他们自然没机会知道苏希玥隐藏于表面下的搞怪、憨批、还有点小污的本色。

这是幸运，也是不幸。

不过，一个人的成长，还是应该多些与外人的接触，否则成长往往是有畸形的。

“所以，你每天不停的做呀做呀，有什么感悟吗？”

李奚桉用的是反问语气，他想旁敲侧击的暗示苏希玥可以寻找更多的校园生活的意义所在。

可苏希玥却没理解这份意思，真的以为李奚桉是想和她聊学习心得。

这让她很开心。

她很喜欢李奚桉努力学习的样子，那样子总让她感觉很安心，很温暖。

原因是什么，她也不清楚，或许就只是单纯的想和他一起变得更好吧。

苏希玥掏出一张白纸，拿出两种颜色的笔，认真的写了起来。

一支笔写自己的学习方式，一支在一旁备注自己这个方式的合理性以及目的所在。

一条一条，边说边写，整齐娟秀的字渐渐落满白纸。

一张以学习方法为枝干，感悟与经验分享为枝叶的思维导图跃然纸上。

苏希玥满意的展了展纸张，她的那份充实与喜悦被李奚桉看的清清楚楚。

“所以……她从这样的高强度学习并不是只会得到负面感受么？”

李奚桉想到，其实苏希玥会因为学习满足自己的成就感，也会因此得到其余人的认可。

所以哪怕她没有明确的目标，但她的学习生活也绝不是痛苦的。

那么……

到底是什么让未来的她对学生时代闭口不言呢？

李奚桉先前以为只是单纯的被学习压力影响了心理健康。

现在看来，还有很多因素等待他发掘。

“诶？你是在发呆吗？”

“啊，没有，在听呢。”

李奚桉赶忙回过神，才发觉女孩的讲解已经结束许久。

“嗯，这份思维导图就送给你了，希望你会看完它。”

苏希玥轻轻咬唇，将手中折成方块的纸张，双手捧给了男孩。