第65章 以人为本（1/2）

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关于这个世界的真真假假，是是非非，人们一直在很激烈的争辩讨论，从古至今就没有停过。

就比如我们前面所讲的河图洛书，就有很多学者质疑，这就是一些喜欢五行学说的人编造出的，甚至有学者说这乃是外星文明，说是“宇宙的魔方”。

但其实，它是又怎样，不是又怎样？我们大可不必去管，只需管管如何将它理解，将它发挥出来比较重要。

我们还可以看到，同样都是天垂象，河图洛书倒是有些不同。

就比如它们的数字，同样1、3、5的位置不变，其他数字却大不相同，甚至洛书的“十”还隐而不见。

就是说同样一个道理，用不同方法来象征，或是来说明，都会有些许不同，并不是说一个思维掐死了，别的解释都不对。

易经中最重要的精神便是：要随时因人、因事、因地的做出改变，调整。

所以如果不是100%，或者你水平非常高，就不赞成铁口直断，一意孤行，就是这个原因，不然就叫“命定论”了！

易经就不是命定论，反倒是变化无穷，这样才和道德有关，也就是上天有好生之德。

因为你本来命不好，不过你把你的品德德行修好，说不准一切都会慢慢好起来了，因为一切都在变化，阴阳会互相转化。

所以说易经啊，也有着“变经”之称，而其的变化是：

【太极】生

【两仪】生

【四象】生

【八卦】八八六十四卦。

以上，我们先前的河图洛书大概讲到过，洛书有四个不同的系统，也就是顺中有逆，逆中有顺，再就是阴中有阳，阳中有阴，好中有坏，坏中有好……

所以这阴阳是不能完全分开，不过现代人就很喜欢，把这些事情分的清清楚楚。

这个是好的，那个是坏的。

这个是黑的，那个是白的。

这个是善的，那个是恶的。

这个是对的，那个是错的，就并不是很妥当。

既然这些随时都在变化，那你凭什么说这一定就是好的？我们看现在网上舆论的风评，真的是转得快的吓人！

从黑转，粉转黑，有时候需要数载才能证明清白，或者是需要一个视频就能够暴露丑陋嘴脸。

所以有些聪明的家长教导小孩，不会像大众家长说，哎呀，你这个是对的，你这个是错的。

如果这么教导孩子，那他这一生就会陷入到这固定思维中，整个人的思维几乎就被禁锢住了。

那聪明的家长会怎么说？

他会说：以你现在这个年纪，可以认为他是对的，因为随着你年纪的增长，有些东西错的会变对，对的也会变错。

所以这也证明了“换位思考”与“留白性”的重要，并不会像我们想的这么复杂，其实就是阴阳之道。

好里面也有坏的，坏里面也有一些是好的，这就是【一阴一阳之谓道】

所以说，读易经是让我们随时随刻去做调整，不是让你去死背一些经文一些传文，然后背的滚瓜烂熟的去骗人，那还不如不读。

进入正题，河图洛书与我们的中华文化有着密切联系，很多河南的朋友就很认同，毕竟中原嘛，中原文化。

“中”，我们看到河图洛书中的中央土“五”，所以五就是中，就比如我们伸出手掌，就是五个手指头。

这是什么意思？“五中”便是掌握，全盘控制。

所以我们讲“队伍”，就不讲什么“队陆”“队柒”，因为你就控制不住了。

所以一个中字与我们有密切的联系，就比如我们的国家，我们的民族，包括中庸之道等等，可是先民之时没有文字，这“中”从何而来？

中其实从太极而来，中就是太极，因为将太极图解剖，最后形成的就是一个方块字，图片我就放在评论里。

所以中不是目标，是一个具有弹性的东西。

而一切合理范围内的都可以叫中，而这里的合理并不是固定的标准，因为人都有变数，环境、条件、天灾呀等等。

不过可惜我们受到【工业】与【数学】的影响，变得越来越僵硬，刻板，死脑筋，规格化。

样样都必须一样，甚至在教育上，每一个人都必须教成一样……